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教师姓名: 罗英姿
性别:
职称: 教授     博士生导师
最高学历: 博士
研究方向: 高等教育管理与政策
学术兼职: 中国学位与研究生教育学会个人理事,中国高等教育学会院校研究会常务理事
联系方式: E-mail: luoyingzi@njau.edu.cn;Tel: 025-84396807
主要科研项目:

1、基于学生发展导向的博士生教育质量评价模型构建及实证研究——以涉农学科为例,国家自然科学基金面上项目,2016-2019,主持
2、毕业博士质量发展质量研究——以涉农学科为例,中国学位与研究生教育学会项目,2016-2017,主持
3、基于劳动力市场需求的博士生培养模式变革研究,江苏省社会科学基金,2014-2017,主持
4、江苏高校博士生教育质量和评价机制研究,江苏教育厅高校哲学社会科学项目重点项目,2014-2017,主持
5、2017年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“博士研究生教育体制机制改革研究”子课题,2017-2020,主持



获奖情况
1、指导的博士学位论文《知识生产模式转变下学术型博士生培养模式变革研究》(作者:顾剑秀)获中国学位与研究生教育学会优秀博士学位论文奖(2016)。
2、中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖二等奖(2014)
3、江苏省第十二届高等教育科学研究成果三等奖(2015)
4、第六届《学位与研究生教育》优秀论文二等奖(2015)
5、第五届《学位与研究生教育》优秀论文二等奖(2012)
6、江苏省高等教育教学成果二等奖(2009)
7、江苏省第九届高等教育科学研究成果二等奖(2009)

 

近期论著:

1、罗英姿、刘泽文、张佳乐、顾剑秀,基于IPOD框架的博士生教育质量研究,高等教育研究,2017(5):55-63
2、陈小满、罗英姿,我国博士毕业生就业多元化研究,中国高教研究,2017(9)51-55
3、张佳乐、罗英姿,知识生产模式转型下的博士职业发展,教育发展研究,2017(19):25-32
4、罗英姿、刘泽文,博士生教育质量评价的三大转变,研究生教育研究,2017(3):59-64
5、方超、罗英姿,研究生教育对我国经济增长的影响研究--兼论研究生人力资本的空间流动性,高等教育研究,2017,38(2):52-60
6、方超、罗英姿,制度效率与人力资本耦合:研究生教育对我国经济增长的影响--基于1996-2013 年我国省级面板数据的实证分析,教育学术月刊,2017(1):41-50
7、方超、罗英姿,中国农村居民的教育回报及其变动趋势研究--兼论农村地区人力资本梯度升级的现实意义,南京农业大学学报(社会科学版),2017,17(3):74-85
8、罗英姿、刘泽文、张佳乐,博士生招生“申请-考核”制下的行为选择与制度安排,教育发展研究,2016(5):58-64
9、罗英姿、张佳乐、顾剑秀,毕业博士调查:博士生教育质量评价的新工具,学位与研究生教育,2016(11):22-28
10、罗英姿、方超,我国研究生教育制度变迁的审视与反思——一个新制度经济学的分析框架,江苏高教,2016(3):100-104
11、顾剑秀、罗英姿,学生职业发展需求视角下博士生培养满意度评价及其影响因素——基于江苏省8所高校的经验研究,复旦教育论坛,2016(2):72-78
12、方超、罗英姿,教育能够缩小劳动力的收入差距吗?——兼论中国人力资本梯度升级的问题,教育发展研究,2016(9):9-17
13、方超、罗英姿,教育人力资本及其溢出效应对中国经济增长的影响研究——基于Lucas模型的空间计量分析,教育与经济,2016(4)21-29
14、方超、罗英姿,人力资本梯度升级视野下的我国研究生教育供给侧改革,清华大学教育研究,2016(9):68-77
15、顾剑秀、罗英姿,学术抑或市场:博士生培养模式变革的逻辑与路径,高等教育研究,2016(1)
16、罗英姿、顾剑秀,我国博士生培养与劳动力市场需求的冲突与调适。学位与研究生教育,2015(10)
17、方超、罗英姿,从高规模陷阱向结构性增长转变的研究生教育发展路径选择,教育科学,2015(4)
18、刘泽文、罗英姿,知识转型背景下博士生教育困境与对策展望,研究生教育研究,2015(3)
19、方超、罗英姿,江苏省高等教育规模与经济增长相关性研究,江苏高教,2015(3)
20、顾剑秀、罗英姿,美国博士职业发展——基于三次毕业博士职业发展调查的分析,外国教育研究,2015(4)
21、吕红艳、罗英姿,博士研究生创造性特征之内涵及现状,国家教育行政学院学报,2015(11)
22、罗英姿、程俊,以学生为中心的博士生教育质量评价,学位与研究生教育,2014(6)
23、顾剑秀、罗英姿,“是管道的泄漏”还是“培养的滞后”——从博士毕业生的职业选择反思我国博士培养变革,高等教育研究,2013(9)

 
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