为全面贯彻落实全国教育大会精神，加快形成高水平人才培养体系，分析、研究教育教学改革新理念、新趋势、新举措，提升人才培养质量，2019年7月14-15日，公共管理学院举办教育教学改革论坛。

出席此次论坛的有我校中国土地问题研究中心主任曲福田教授，校党委常委、副校长董维春教授，国家级教学名师、动物科技学院王恬教授，校党委组织部部长、教师工作部部长吴群教授，校教务处处长张炜教授，研究生院常务副院长吴益东教授，校发展规划与学科建设处处长罗英姿教授，经济管理学院党委书记姜海教授，公共管理学院党政领导班子全体成员和50多名教职工参加了此次教改论坛。

此次论坛共有四大板块，第一板块为辅导报告，公共管理学院党委书记郭忠兴首先介绍了论坛的背景、目的和意义。张炜处长介绍了学校本科生培养改革情况，他表示，本科生教育课程要“学得深、学得宽”，而不是“学的多，学的全”；本科生教育要把人格素质的综合培养贯穿于大学四年，同时应注重提高课程以及学生毕业论文的质量。吴益东副院长介绍了我校研究生培养质量情况，他指出，目前我校研究生招生存在“办学条件限制规模扩大、硕士生源质量下降、直博生意愿降低”等问题，研究生培养改革还有待提升。

第二板块为主旨报告，董维春副校长就“怎样构思一项好的教学成果”作了报告，他指出，我院要发挥学科优势，探索“寓教于研”研究性教学方法，拓宽国际视野，有效整合国内外优质教学资源；董校长还用“五步定位法”为公管院塑造“服务需求、模式创新、特色鲜明”的专业提出了建议。王恬教授指出，热爱是最好的老师，要调动教师教学的积极性；他认为，在课堂教学中，老师要扮演好导演、编剧兼顾演员的三重角色；学院应积极打造“金课”建设，打造一流本科专业，其中“金课”不是口号，“金课”就是一流课程，王教授还就怎样建设一流课程提出了建设性建议。曲福田教授作了“新时代公共管理学科发展和教育改革的几个问题”主旨报告，他指出，习近平新时代中国特色社会主义思想赋予我国公共管理理论创新和学科发展新使命、新内涵、新要求，不仅为中国特色公共管理理论创新指明了方向，也为高校学科建设带来了新的动力。他说，我校公共管理学科取得的成就来之不易，今后的发展则任重道远。要坚持特色发展，推动学科交叉，注重原始创新，提升人才培养质量，实现学科新发展。他还就公共管理类专业教改提出了自己的想法，抓住课程配置和教师配置两个着力点，通过课程体系、课程内容及教师队伍的重新组合，实现教育教学的高质量发展。

在第三板块专题报告中，冯淑怡院长首先总结了2018年度学院人才培养、教育教学工作情况；冯院长表示，在过去的一年中，我院教育教学取得了优异的成果，在接下来的工作中大家仍需再接再厉，共创公管辉煌。吴群部长作了《加强师德师风建设，做新时代“四有”好老师》报告，他指出，新时代的“四有好老师”是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师，他对近年来师德师风建设重要文件进行了解读。生命科学学院崔瑾教授做了虚拟仿真实践教学方面的报告，向大家介绍了生科学院实践教学的成功经验，其虚实结合的教学体系为我院课程教学信息化提供了经验借鉴。于水副院长分析了行政管理专业建设的现状和存在的问题，并从如何将较强的学科优势转化为毕业生的就业优势、如何从毕业生就业竞争力提升角度，进一步凝练本专业特色等方面提出了今后的建设思路。

短暂休息后，张树峰副书记就学院本科生就业质量调查作了报告，针对不同专业的毕业生就业、升学、出国出境深造等角度与国内知名农业类院校进行对比，分析我院各专业毕业生的优势与短板，并对促进本科生就业提出了建议。翟以平老师以《管理学概论》课堂教学实践为例，分享了他的课堂教学经验和理念，他指出，由于理论和思维方式存在局限性，教师在课堂授课中应反复理论联系现实、反省修正认知、自检自纠、减少错误，将理性思维贯穿于所传播的知识之中。土地管理系主任郭杰教授提出，我院土地资源管理专业作为品牌专业，要立足国家重大战略需求，并围绕土地资源管理的“测、绘、规、估、表、籍”核心内容，培养具有国际视野的拔尖创新型卓越管理学人才。青年教师沈苏燕将MSU青年教师教学研修项目的所获所感与大家进行了分享。

论坛第四板块是研讨与总结。郭杰和周蕾主持了分组讨论并进行了总结。冯院长在论坛总结发言中表示，非常感谢各位领导专家在这短暂的两天内的教学改革指引与经验分享，这对我院接下来的教育教学改革将具有醍醐灌顶的作用。在接下来的工作中，我院也会把这些宝贵的经验与理论切实应用于实际教育教学工作中来。

本次论坛是在加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力的背景下召开的，也是为了贯彻落实学校今年5月20日颁布的文件《南京农业大学关于加强一流本科教育的若干意见》。公共管理学院为此进行了几个月的准备，学院领导高度重视，党政联席会进行了专门议题讨论，论坛前期做了大量的调查、考察与沟通工作。此次论坛内容丰富，既有学校领导、职能部门领导的形势分析，也有教学名师的精彩报告；既有宏观层面的高屋建瓴，也有微观层面的深入透析；既强调教师的师德师风，也重视学生的就业质量；既包含课堂教学，也囊括实践教学；既有教学经验丰富的资深老教师分享，也有青年才俊的脱颖而出。学院教师对此次论坛反响热烈，纷纷表示收获良多，有助于今后更好的开展教育教学工作。