罗英姿

主要科研项目：

1. 国家自然科学基金面上项目，生命历程视角下博士职业发展及影响机制研究：以涉农学科为例，2021-2024，主持

2. 国家自然科学基金专项项目，需求视角下典型行业他新型人才培养模式与路径，2020-2021，主持

3. 国家自然科学基金面上项目，基于学生发展导向的博士生教育质量评价模型构建及实证研究——以涉农学科为例，2016-2019，主持

4. 2017年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“博士研究生教育体制机制改革研究”子课题，2017-2020，主持

5. 中国学位与研究生教育学会重大课题，专业学位博士生培养模式改革与创新研究，2021-2023，主持

6. 国家社科基金教育学重点项目子课题，新时代研究生教育高质量发展实现路径， 2021-2024，主持

7. 江苏省委农办、省农业农村厅乡村振兴软科学公开委托课题，江苏“新农人”培育路径与政策支持研究，2023-2024年，主持

8. 江苏省社会科学基金，江苏高校毕业博士职业发展研究，2018-2020，主持

9. 江苏高校哲学社会科学研究重大项目，江苏高校专业学位博士研究生教育发展研究，2018.9-2020.6，主持

10. 中国工程院咨询项目，实施乡村振兴战略和农业农村现代化对高等农业教育的需求研究，2019-2020年，主持

11. 江苏省第七批教育改革发展战略性与政策性研究课题重大项目，江苏省研究生教育发展战略研究，2018.9-2019.9，主持

12. 江苏省研究生教育教学改革研究与实践重大课题，江苏省涉农学科研究生教育高质量发展政策研究，2019-2021，主持

13. 江苏省研究生教育教学改革课题重大项目, 基于全国第四轮学科评估结果的江苏高校学科建设研究，2018.5-2020.5，主持

14. 江苏省研究生教育教学改革研究与实践重点课题，新时期江苏交叉学科建设路径研究，2022-2023，主持

15. 江苏省社会科学基金，基于劳动力市场需求的博士生培养模式变革研究，2014-2017，主持

16. 江苏教育厅高校哲学社会科学项目重点项目，江苏高校博士生教育质量和评价机制研究，2014-2017，主持

17. 中国学位与研究生教育学会项目，毕业博士质量发展质量研究——以涉农学科为例，2016-2017，主持

主要论著

学术著作：

  罗英姿，张佳乐，顾剑秀，陈尔东 等著.《博士生教育评价与博士职业发展》，科学出版社，2023年6月，40万字

  新时代农科高等教育战略研究项目组.新时代农科高等教育战略研究，高等教育出版社，2021年6月，48万字

  面向2035的农业新兴、前沿、交叉学科研究项目组，面向2035的农业新兴、前沿、交叉学科研究，高等教育出版社，2023年12月，35万字

学术论文（中文）：

     1. 罗英姿，张晓可，人力资本、信号与偏好:学术劳动力市场的“下沉式就业”及其对博士职业发展的影响，高等教育研究，2023,44(10)

                2. 侯延昭，陈尔东，罗英姿，何以输出自由跨界的“多才多艺博士”——基于Nature全球博士生调查数据的实证研究，研究生教育研究，2023(01):35-44

3. 罗英姿，韩霜，李雪辉，学生需求视角下工程类专业学位博士教育质量评价研究，西北工业大学学报(社会科学版)，2023(01):42-52

4. 罗英姿，顾剑秀，陈尔东，高等教育服务乡村人才振兴：理论框架、现实观照与政策路径，高等教育研究，2022,43(12):53-66

5. 罗英姿，张佳乐，顾剑秀，博士生教育价值的再审视——基于涉农学科博士职业发展的考察，高等教育研究，2022,43(7):89-98

6. 韩霜，罗英姿，专业学位博士生教育对博士职业发展的影响路径研究——基于全国专业学位博士教育质量调查，中国高教研究，2022(04):85-90

7. 刘泽文，罗英姿，叶淼，多元主体视角下博士生教育：质量评价与路径选择，研究生教育研究，2022(03):90-97

8. 李占华，康若祎，潘宏志，罗英姿，协同推进学科建设与研究生教育的探索与实践，学位与研究生教育，2021(12):35-40

9. 顾剑秀，韩霜，罗英姿，研究型大学青年教师职业成长影响机制：人与环境匹配的中介作用，中国高教研究，2021(11):83-90

10. 陈尔东，罗英姿，博士生教育如何为非学术职业做准备：以美国科研训练经历拓展计划(BEST)为例，教育发展研究，2021,41(17):17-24

11. 罗英姿，韩霜，顾剑秀，过程性视角下博士学术职业选择的形成机制研究，中国高教研究，2021(3):82-88

12. 罗英姿，陈尔东，基于人与环境匹配理论的高校毕业生职业发展评价体系构建，高等教育研究，2021,42(3):71-78

13. 黄滋淳，罗英姿，徐辉，基于学生发展理论的中医专业学位博士生教育质量研究，学位与研究生教育，2021(02):65-72

14. 李雪辉，李占华，罗英姿，基于IPOD框架的兽医博士生教育质量研究，学位与研究生教育，2021(01):46-53

15. 顾剑秀，裴蓓，罗英姿，研究型大学职称晋升评价制度对教师行为选择的影响——兼论大学教师发展模型的构建，中国高教研究，2020(07):66-72

16. 刘泽文，罗英姿，博士生教育质量评价:沿革与启示，研究生教育研究，2020(02):68-73

17. 罗英姿，李雪辉，国外专业学位博士生教育：历程、问题与启示，学位与研究生教育，2020(03):71-77

18. 李雪辉，罗英姿，“沼泽”还是“高地”：专业学位博士生教育发展误区探析，复旦教育论坛，2020,18(01):53-58

19. 吕红艳，罗英姿，“学生参与”视域下翻译硕士教育质量评价框架，学位与研究生教育，2019(12):12-17

20. 陈尔东，罗英姿，美国人文博士培养理念与方式的变革：以新一代博士行动为例，教育发展研究，2019(23):49-55

21. 罗英姿，李雪辉，我国专业学位博士教育面临的问题与改进策略——基于“全国专业学位博士教育质量调查”的分析，高等教育研究，2019(11):67-78

22. 黄维海，罗英姿，博士生非认知能力的增值与培养——基于对1107名毕业博士数据的分位数回归分析，中国高教研究，2019(11):90-96

23. 罗英姿，陈尔东，欧洲博士培养新动向及启示：基于ESF实证研究的思考，中国高教研究，2019(10):83-90

24. 陈小满，罗英姿，生源背景、博士生培养与科研绩效的关系研究——基于教育公平的视角，复旦教育论坛，2019,17(03):46-51

25. 罗英姿，陈小满，张佳乐，博士生教育质量评价模型构建与实证检验——基于学生发展相关理论，高等工程教育研究，2019(02):171-177

26. 罗英姿，张佳乐，我国毕业博士职业选择与发展影响因素的实证研究——以涉农学科为例，高等教育研究，2018,39(11):25-36，

27. 罗英姿，黄维海，博士职业发展成功的非认知能力特征及教育增值效应，教育发展研究，2018,38(Z1):77-84

28. 罗英姿，刘泽文，陈小满，顾剑秀，博士生教育质量IPOD评价模型构建与实证分析——基于六所高校1107名毕业博士的数据，教育科学，2018,34(3):67-74

29. 罗英姿，李雪辉，专业学位博士研究生培养的路径依赖及其优化，学位与研究生教育，2018(5)55-60

30. 李雪辉，罗英姿，博士研究生教育供给侧改革：目标强化与方向转轨，教育发展研究，2018,38(9):28-34

31. 罗英姿，陈小满，李雪辉，基于培养过程的博士生科研绩效提升策略研究，教育发展研究，2018,38(09):50-55，

32. 方超，罗英姿，黄斌，研究生教育扩展、人力资本积累与劳动力的收入差距——兼论收入差距的空间分布机制，中国高教研究，2018(03):93-98

33. 方超，黄斌，罗英姿，政府与市场:高等教育财政投入的资源配置效率评价——基于随机前沿生产函数的实证研究，宏观质量研究，2017,5(04):76-84

34. 张佳乐，罗英姿，知识生产模式转型下的博士职业发展——基于国内外相关调查数据的分析，教育发展研究，2017,37(19):25-32

35. 陈小满，罗英姿，我国博士毕业生就业多元化研究——以27所教育部直属高校为例，中国高教研究，2017(09):51-56

36. 罗英姿，刘泽文，博士生教育质量评价的三大转变，研究生教育研究，2017(03):59-64

37. 罗英姿，刘泽文，张佳乐，顾剑秀，基于IPOD框架的博士生教育质量研究，高等教育研究，2017,38(05):55-63

38. 方超，罗英姿，中国农村居民的教育回报及其变动趋势研究--兼论农村地区人力资本梯度升级的现实意义，南京农业大学学报(社会科学版)，2017,17(03)：74-85

39. 方超，罗英姿，研究生教育对我国经济增长的影响研究--兼论研究生人力资本的空间流动性，高等教育研究，2017,38(02)：52-60

40. 方超，罗英姿，制度效率与人力资本耦合：研究生教育对我国经济增长的影响--基于1996-2013 年我国省级面板数据的实证分析，教育学术月刊，2017(1):41-50

41. 顾剑秀，罗英姿，家庭资本对博士生教育质量获得及在校学业表现的影响——基于江苏省的经验研究，教育科学，2016,32(06):63-71

42. 顾剑秀，罗英姿，大学教师学术评价:场域特征、价值标准及制度建构，教育发展研究，2016,36(23):1-7

43. 罗英姿，张佳乐，顾剑秀，毕业博士调查：博士生教育质量评价的新工具，学位与研究生教育，2016(11):22-28

44. 方超，罗英姿，人力资本梯度升级视野下的我国研究生教育供给侧改革，清华大学教育研究，2016,37(05):68-77

45. 方超，罗英姿，教育人力资本及其溢出效应对中国经济增长的影响研究——基于Lucas模型的空间计量分析，教育与经济，2016(04):21-29

46. 方超，罗英姿，教育能够缩小劳动力的收入差距吗?——兼论中国人力资本梯度升级的问题，教育发展研究，2016,36(09):9-17

47. 罗英姿，方超，我国研究生教育制度变迁的审视与反思——一个新制度经济学的分析框架，江苏高教，2016(03):100-104

48. 顾剑秀，罗英姿，学生职业发展需求视角下博士生培养满意度评价及其影响因素——基于江苏省8所高校的经验研究，复旦教育论坛，2016,14(02):72-78

49. 罗英姿，刘泽文，张佳乐，博士生招生“申请-考核”制下的行为选择与制度安排，教育发展研究，2016,36(05):58-64

50. 顾剑秀，罗英姿，学术抑或市场：博士生培养模式变革的逻辑与路径，高等教育研究，2016,37(01):49-56

51. 吕红艳，罗英姿，博士研究生创造性特征之内涵及现状——基于江苏省十二所高校的实证研究，国家教育行政学院学报，2015(11):77-85

52. 刘路，刘志民，罗英姿，高等教育费用持续增长的理论诠释，教育科学，2015,31(05):67-73

53. 罗英姿，顾剑秀，我国博士生培养与劳动力市场需求的冲突与调适——基于博士生就业期望的调查研究，学位与研究生教育，2015(10):53-58

54. 刘路，刘志民，罗英姿，欧洲MOOC教育质量评价方法及启示，开放教育研究，2015,21(05):57-65

55. 方超，罗英姿，从高规模陷阱向结构性增长转变的研究生教育发展路径选择，教育科学，2015,31(04):79-86

56. 刘泽文，罗英姿，知识转型背景下博士生教育困境与对策展望，研究生教育研究，2015(03):38-43

57. 方超，罗英姿，江苏省高等教育规模与经济增长相关性研究，江苏高教，2015(03):56-57

58. 顾剑秀，罗英姿，美国博士职业发展——基于三次毕业博士职业发展调查的分析，外国教育研究，2015,42(04):106-116

59. 罗英姿，程俊，“以学生为中心”的博士生教育质量评价，学位与研究生教育，2014(06):60-65

60. 程俊，罗英姿，博士生教育质量生成机制研究，研究生教育研究，2014(03):37-42

61. 范红结，罗英姿，李占华，等，全日制兽医专业学位研究生培养的实践与探索，学位与研究生教育，2014(03):34-37

62. 吕红艳，罗英姿，创新环境、创新特征对博士研究生创新成果的影响研究——基于江苏省十二所高校的实证分析，国家教育行政学院学报，2013(10):78-85

63. 顾剑秀，罗英姿，“是管道的泄漏”还是“培养的滞后”——从博士毕业生的职业选择反思我国博士培养变革，高等教育研究，2013,34(09):46-53

64. 顾剑秀，罗英姿，《从研究生院到职场之路》报告述评，学位与研究生教育，2013(01):73-77

65. 罗英姿，吕红艳，美国一流私立大学“精英化”战略的启示意义，江苏高教，2013(01):154-155

66. 李占华，罗英姿，全日制兽医硕士专业学位研究生课程开发理念和改进策略，学位与研究生教育，2012(11):22-27

67. 罗英姿，吕红艳，博士生创新能力的影响因素分析——基于江苏省五所大学资深博导的访谈结果，学位与研究生教育，2012(05):16-21

68. 吕红艳，罗英姿，民国时期高等教育行政体制之历史省察，江苏社会科学，2012(01):241-244

69. 郑小波，董维春，罗英姿，等，南京农业大学博士生教育质量保障体系建设，学位与研究生教育，2010(06):7-11

70. 欧百钢，罗英姿，伍红军，等，我国兽医专业学位研究生教育的现状、问题与对策——基于兽医专业学位研究生教育发展状况问卷调查的分析，学位与研究生教育，2010(05):33-38

71. 伍红军，罗英姿，交叉学科人才培养的几个理论问题研究，江苏高教，2010(02):95-96

72. 罗英姿，伍红军，交叉学科研究生招生机制设计新思维，中国高教研究，2010(02):42-44

73. 罗英姿，李芹，韩纪琴，等，高校研究生教育国际化评价指标体系构建初探，学位与研究生教育，2009(11):64-69

74. 罗英姿，伍红军，跨学科研究新型组织模式探析，学位与研究生教育，2008(07):51-56

75. 罗英姿，曲福田，实施博士生资格考试 强化科研潜力的评估，学位与研究生教育，2007(S1):74-77

76. 罗英姿，钱德洲，博士生培养质量与制度创新，江苏高教，2007(01):83-85

77. 罗英姿，李占华，论培养创新型研究生的导师素质，中国高教研究，2006(11):92-93

78. 罗英姿，王凯，中国棉花生产成本分析及国际比较，农业技术经济，2003(04):36-40

79. 董维春，罗英姿，郑小波，“211工程”学科建设巡礼重点农业大学的“211工程”学科建设，学位与研究生教育，2003(01):6-8

80. 罗英姿，邢鹂，王凯，中国棉花比较优势及国际竞争力的实证分析，中国农村经济，2002(11):18-24

81. 王凯，罗英姿，李明，等，加入世贸组织与我国棉花产业链的发展，现代经济探讨，2001(12):13-15

82. 罗英姿，董维春，陆承平，建立农科专业学位制度 培养农科高层次应用型人才，江苏高教，2001(04):97-99

83. 罗英姿，入世对我国棉花流通体制的影响及政策建议，国际贸易问题，2001(10):6-8

84. 蒋逸民，罗英姿，王凯，入世对我国棉花进出口体制的影响，国际贸易问题，2001(06):11-15

学术论文（英文）：

1. Gu,J.X., Levin,J.S.,& Luo,Y.Z.Reproducing “academic successors”or cultivating “versatile experts”: influences of doctoral training on career expectations of Chinese PhD students.Higher Education.2018（76）：427-447，SSCI，Q1区期刊

2. Mehdi Hassan，Yingzi Luo*，Jianxiu Gu. Investigating the Parental and Media Influence on Gender Stereotypes and Young Student’s Career Choices in Pakistan，Front. Psychol., 28 June 2022 （SSCI，Q2区期刊）

3. Min Duan, Yali Hou , Binzhe Zhang, Chi Chen, Yufan Sun, Yingzi Luo,* , Tao Tan,* Skill sets and wage premium: A network analysis based on Chinese agriculture online job offers. Technological Forecasting & Social Change.201（2024）123260（SSCI，Q1区期刊）